Actividad de Matematica

 

Actividad de Fisica

 

Actividad de Castellano

 

Actividad de química #4

- Defina mezclas, indica los tipos.

2.  - Investigar los procedimientos  mecánicos  y físicos para separar mezclas, realizando el dibujo correspondiente a cada procedimiento.

3.-  Menciona 3 características que presentan las mezclas.

4.       -Define los siguientes términos: mezclas heterogéneas,  mezclas homogéneas, coloide, suspensión, soluto, solvente.

5.      - Nombra 5 mezclas que conozcas.

 

FECHA DE ENTREGA: 30-11-2020

4ta actividad de biologíab

Contenido:

Fotosíntesis y respiración.

Actividad:

* Elabore un tríptico a mano  sobre el contenido mencionado anteriormente.

Recuerden que deben elaborarlo  en una hoja y archivarlo en la carpeta roja para ser entregada el 30 de noviembre

Actividades para el Abrazo en Familia

Buenos dias estimadas estudiantes.

Este mes, estará dedicado al abrazo en familia. Por ello, el lema para este mes será:

"EL HOGAR, UN LUGAR SEGURO PARA LA FAMILIA"

Compartir en familia ha sido importante especialmente este año, por todo lo vivido. Además para no pasar este evento por alto, invitamos a una actividad con la que podremos celebrar de forma diferente y muy creativa. Los detalles los encontrarás en la imagen abajo.

Te invitamos a compartir tu talento y más importante aún, la emoción de compartir en familia. Los mejores videos serán publicados en esta plataforma.

Exitos, y una feliz semana.

Topic: There Be (is. - are).

  

Para desarrollar este tema deberás:

 

·     Leer cuidadosamente el concepto y los ejemplos dados.

·     Buscar el significado de las palabras que desconoces y realizar un vocabulario con dichas palabras en tu cuaderno.

·     Realizar los ejercicios A y B que se anexan.

·     Describir  en tu cuaderno o en hojas  a través de oraciones afirmativas, negativas e interrogativas cualquier lugar utilizando there is y there are. Anexa una pequeña foto o imagen del lugar que describes.

 

 

 

 

     

 

• 

THERE IS

THERE ARE

 

      El significado o  equivalente en español de la expresión THERE IS o THERE ARE es Hay o Existen.

      Esta expresión se utiliza en inglés para describir la cantidad de objetos, personas o animales que ocupan un lugar determinado.

      A continuación, estableceremos algunos ejemplos sencillos para que logres conocer los usos de esta expresión.

 

 

 

There Be (is/are) is used to talk about where things are.

There is

Singular Form

(an / a / another)

 

Example:

 

Affirmative: There is a telephone in the apartament.

Negative: There isn't another plane to Caracas

Interrogative: Is there a book on the table?

 

There Are

Plural Form

(any, several, many, some, numbers)

Example:

 

Affirmative: There are some pencils on the table.

Negative: There aren't any frogs in the garden

Interrogative: Are there hamburgers in the fridge?

 

 

Practice :

A: Use there +be to ask and answer the questions about what can and cannot find At the school.

 

Example: (many offices)   Are There     many Offices?

                    Yes, There are        No there aren't

 

(many classrooms) _________________ many classrooms?

Yes, ___________, No, ________________

 

(a cafeteria) ______________a cafeteria?

Yes, ___________, No _______________

 

(many students) ________________many students?

Yes, ___________, No _______________

 

(many teachers)__________________many teachers?

Yes, ___________, No _______________

 

(an English lab)________________an English lab?

Yes, ___________, No _______________

 

(a Cinema)__________________a Cinema?

Yes, ___________, No _______________

 

(five Dogs)________________five Dogs?

Yes, ___________, No _______________

 

(any museums__________________any museums?

Yes, ___________, No ______________

(a river)__________________a river?

Yes, ___________, No ______________

 

(a barber's  Shoop)__________________a barber's shoop?

Yes, ______________, No _______________

 

(a library)__________________a library?

Yes, ______________, No _______________

 

(many books in the library)__________________many books in the library?

 

(gardens)__________________gardens?

Yes, ______________, No _______________

 

(some trees)__________________some trees?

Yes, ______________, No _______________

 

(many flowers)__________________many flawers?

Yes, ______________, No _______________

 

b) Complete : Talk about your hometown.

 

My hometown is_____________. It is located in __________________________. There (are/ is)_____ many trees and flowes , There (aren't /isn't) any museums.

 

Informacion actividad de Costura

Buenos días estimadas estudiantes.

Por favor las alumnas llevar la actividad culminada y en físico el 16 de noviembre y en una hoja hacer la descripción como fue la elaboración del adorno y tipo de materiales que utilizaron y en el separador deben de colocar taller corte y costura 

Gracias y feliz día

Objetivo n° 3: Características del relieve venezolano

Buenas tardes estimadas estudiantes.

La actividad actual corresponde al Objetivo n° 3: características del relieve venezolano, y se entregará el 16/11/2020.

- Describir el macizo de nirgua 

- Cadenas del litoral 

- Cadenas del interior 

- Depresión del lago de Maracaibo 

-Paramo batallón y la negra 

- Sierra de motilones

- Montes de oca 

- Fosa de cariaco 

Realizar un mapa de Venezuela con los márgenes ya conocidos y señale la ubicación de las regiones presentes en el cuadro 

En hojas de examen, reciclaje o blancas describir el siguiente cuadro:

Actividad de Quimica: Densidad, masa y volumen

 

FORMULAS  PARA  HALLAR  LA  DENSIDAD  Y  SUS  RESPECTIVOS  DESPEJES

FORMULAS
Densidad = d	m/v
Volumen = unidad: ml  o cc	m/d
Masa = unidad: g o kg	dxv

Realizar los siguientes ejercicios                                                               Tomar un decimal

1. Determine la densidad de un solido si un volumen de 20 ml tiene una masa de 51 gramos.
2. Determine el volumen que ocupara una muestra con 34 g de plástico si su densidad es 3,1 g/ml.

RECORDAR QUE CUANDO SE DIVIDEN LAS UNIDADES SE ELIMINAN, ES DECIR, SÍ TENEMOS 30 ml entre 4,5 g/ml =  6,7 g.

3. Calcule la masa que tendrá una muestra de madera que tiene un volumen de 35 ml, sí su densidad es de 2.3 g/ml.
4. Determine la densidad del acero, sabiendo que 391,5 g de este ocupa un volumen de 50 ml.
5. ¿Qué volumen de ácido sulfúrico tendrá que vertirse en un cilindro, para disponer de 110,4g de ácido, el cual tiene una densidad de 1,8 ml?.
6. Determine la densidad del agua sabiendo que 40 ml de ella pesa 39,85 g.
7. ¿Cúal sera el volumen ocupado por 7 g de un metal si su densidad es de 0,779 g/ml?.
8. Calcule la densidad de un alcohol, si 80 cc de el pesan 64 g.
9. Determine la densidad del aluminio, sabiendo que una muestra de 134,95g ocupa un volumen de 50 cc.
10.  ¿Cúal sera la densidad de una muestra de 200 g sí ocupa un volumen de 8 cc?.

Fecha de entrega:  16/11/2020

Actividad: Busqueda de informacion

 Buenos dias estimadas estudiantes.

Abajo encontraran informacion de una nueva actividad de la asignatura.

3ra Actividad de Educ. Fisica

 Buenas tardes estimadas estudiantes.

Abajo encontraran informacion sobre una nueva actividad de Educ. Fisica.

Actividad de Fisica

 Buen dia estimadas estudiantes.

Abajo encontraran informacion de una nueva actividad, a entregarse el 16/11/2020.

Actividad de Matematica

 Buenas tardes estimadas estudiantes.

En la imagen abajo enontraran la actividad, a entregarse el 16/11/2020.

Actividad de Grupo Estable

La siguiente actividad tiene como fecha de entrega 16-11-2020.

Recomendaciones:

1.Presentar en carpeta marrón indicando con un separador Grupo estable-Metodologia, archivado junto con las demás asignaturas identificadas también perforar y utilizar el gancho  

2. Escribir con lapicero negro o azul. Recuerda ya esta en tercer año, futura profesional evitar usar corrector (confianza y seguridad de si misma).,

3. Revisar ortografía, usar diccionario si tienes dudas como se escribe la palabra (te ayuda a tener.mas léxico para conversar y hablar, evita las muletillas)

4.No dejar para mañana, lo que puedas hacer hoy. Tiempo perdido los santos lo lloran

Actividades a realizar

Investigar de cada una de las siguientes estrategias para el proceso de metodología del aprendizaje:

*Mapa mental

*Mapa conceptual

*Ficha descriptiva

*Cuadro comparativo

Concepto, características, uso y dar en un ejemplo

Por favor el ejemplo realizarlo cada estudiante, sea su creatividad.

Evitar copiar y pegar

Actividad de Biologia #3

Buenos dias estimadas estudiantes.

En la imagen encontraran informacion para la actividad de Biología

Contenido:

LA CÉLULA COMO UNIDAD DE VIDA.

Actividad a desarrollar:

*Defina célula y explique los componentes de la célula.

*Dibuje  en una sola hoja las diferentes formas de células.

*Escriba las diferencias entre  la célula animal y la célula vegetal.

En el blog hay información para su consulta!

Dicha actividad deben archivarla en la carpeta para ser entregada el 16 de noviembre.